以ADDIE模式發展之藥物濫用預防漫畫教材成效評估

本研究旨在發展一套融合預防與治療概念之藥物濫用防治漫畫，運用「接種理論」（Inoculation Theory）訊息策略，以提升青年對藥物濫用相關議題之認知與應對能力。研究採用ADDIE模式（Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation Model）進行教材開發，並經專家評估其內容效度。透過單組前後測前實驗設計，蒐集青年對該教材的反應，並以14項陳述題構成之問卷作為測量工具。卡方檢定顯示，介入前後青年在健康知識、拒毒能力、行為意圖與態度改變等面向皆達統計顯著差異（p < .001）。對於防治藥物濫用專線之認知從介入前的37.6%提升至91.3%；協助朋友戒毒與提供支持之意願亦由39.7%提升至91.7%。在「因友情因素而嘗試毒品」之行為意圖方面，有95.9%受試者表示「完全不可能」會從事此行為。在拒毒能力方面，98.3%認為家庭支持與治療有助藥癮者重返正常生活。此外，75.2%強烈認同漫畫有助於增進對議題的理解並鼓勵分享。研究結果顯示，漫畫教材在專家與青年兩方評估下皆被認為具教育資源，能促進認知提升、強化理解，並協助青年學習藥物濫用防治相關知識。

關鍵詞：藥物濫用；接種理論；漫畫教材；ADDIE模式